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教师职业道德规范实施细则

  • 发布时间:2019年05月02日

佛科院党宣〔2016〕3号

第一章 总则

第一条 为进一步加强我校教师的职业理想和职业道德建设,培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》及《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件精神,结合学校实际,制定本实施细则。

第二条 本实施细则适用于学校从事教育教学的所有教师。

 

第二章 师德规范

第三条 爱国守法。爱国守法是对教师的基本道德要求。

(一)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度,始终与党和国家的路线方针政策保持高度一致。

(二)严格遵守国家的法律法规,争做尊法学法守法用法模范。认真学习中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教育法》等教育法律法规,提高依法从教,依法执教,依法治学能力。

(三)全面贯彻党和国家的教育方针,依法履行教师职责。认真履行教师的权利义务和岗位职责,坚持学术研究无禁区,课堂讲授有纪律,维护社会稳定,促进校园和谐。自觉践行社会主义核心价值观,不得有损害国家民族利益、违背党的路线方针政策及不利于学生健康成长的言行。

第四条 敬业爱生。敬业爱生是教师的基本职责,是教师职业道德的基本内涵。

(一)忠诚党和人民的教育事业,树立崇高职业理想。热爱教师职业,增强职业责任感和使命感,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任,在教书育人、管理育人、服务育人岗位上做到恪尽职守,甘于奉献。珍惜和维护学校名誉,自觉遵守《佛山科学技术学院章程》和学校各项规章制度。不得损害学校的合法权益。

(二)终身学习,刻苦钻研。认真学习掌握新理论、新知识、新技能和新方法,拓宽知识视野,优化知识结构,努力提高业务水平和职业能力。

(三)真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友。建立正确、平等、和谐的师生关系,做学生健康成长的指导者和引路人。不得损害学生的合法权益。

第五条 教书育人。教书育人是教师的天职,是教师职业道德的精髓和核心。

(一)坚持育人为本,不断提高教育教学质量。遵循并探索教育教学规律,尊重学生主体地位,更新教育观念,丰富教学内容,改进教学方法,注重因材施教,实现教学相长。积极开展教育教学改革,精心备课,悉心授业,培养学生良好的创新创业精神和实践能力。  

(二)坚持立德树人,正确处理教书和育人的关系。注重教育教学过程中对学生的政治素质和思想品德的培养,把育人贯穿到人才培养的各环节、全过程。了解学生的发展需要,鼓励学生的正当爱好,关心学生的身心健康,不拒绝学生的合理要求。加强自身修养,坚持诲人不倦,以正确的思想观点、严谨的教风师风影响学生,促进学生德智体美全面发展。

第六条 严谨治学。严谨治学是教师应该具备的职业操守。

(一)弘扬科学精神,坚持追求真理。以严谨求实、精益求精的治学态度,尊重科学规律,勇于探索创新,追踪学术前沿,勇攀学术高峰。

(二)坚持实事求是,潜心钻研业务。发扬学术民主、团结合作、协力攻关、互助共进精神,积极投身学校高水平理工科大学建设,不断提高教学质量、科学研究水平和科研转化能力。

(三)秉持学术良知,恪守学术规范。坚持学术诚信,坚守学术道德,力戒心浮气躁和急功近利,自觉维护知识产权。不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费。

第七条 服务社会。服务社会是教师应尽的社会责任。

(一)勇于承担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。积极参与创新驱动发展战略,坚持根植产业,服务产业,引领产业发展思路,响应学校“人人有专利、个个在转化、院院融产业”号召,将新成果、新工艺、新技术及时应用于社会,并转化为现实生产力。积极传播优秀文化,普及科学知识,为地方文化事业发展和提高公民科学文化素质贡献力量。

(二)热心参与社会服务,努力推动社会进步。主动参与决策咨询、政策研究、技术开发和科技培训等社会实践活动,为政府、企业和民众提供专业化服务,为经济社会发展提供智力支持。不得滥用学术资源和学术影响损害公共利益、谋取个人私利。

第八条 为人师表。为人师表是教师职业素质的内在要求,是教师应当继承和弘扬的优秀传统美德。

(一)坚持追求卓越,学为人师。树立优良学风教风,不断学习,开拓进取,以身作则,以高尚品德、人格魅力和学识风范教育感染学生。

(二)坚持言传身教,行为世范。模范遵守社会公德和家庭美德,维护社会正义,引领社会风尚,自尊自律,廉洁从教,塑造良好师表形象,为学生做好表率。自觉抵制一切有损于教师身份和职业声誉的行为。

 

第三章 实施与管理

第九条 加强对师德建设的组织领导。

(一)学校成立由党委书记、校长任主任,分管党委副书记、副校长为副主任,组织部、纪委监察处、宣传部、人力资源处、教务处、科技处、研究生学院、工会等部门负责人为成员的师德建设委员会,办公室设在宣传部。

(二)各二级学院成立由党政领导、教师代表和学生代表组成的师德师风建设工作小组,把师德师风建设与日常的教学、科研、社会服务等工作结合起来。 

第十条 创新师德教育。将师德教育摆在教师培养首位,贯穿教师职业生涯全过程。

(一)全面加强师德教育,将师德教育作为优秀教师团队培养、骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。

(二)通过道德考察、典型宣传和警示教育等有效形式加强对新入职教师的师德教育,重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。

(三)坚持两年一次评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人、开展对从教30年教师颁发荣誉证书、举行新教师入职宣誓仪式等活动,大力宣传和表彰奖励优秀教师,激励广大教师自觉遵守师德规范。

(四)结合教学科研、社会服务活动开展师德教育,鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,切实增强师德教育效果。

(五)充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大教师党员的先锋模范作用,不断把师德建设工作推向深入。

第十一条 加强师德宣传。将师德宣传作为宣传思想工作的重要组成部分,将培育良好师德师风作为大学校园文化建设的核心内容,坚持师德宣传的制度化、常态化。

(一)要系统宣讲《教育法》、《高等教育法》、《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求,宣传普及《高等学校教师职业道德规范》。

(二)要注意发现、培育和树立先进师德典型,积极营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

(三)要通过宣传栏、校报、校园网及微信、微博、微电影等形式,广泛宣传优秀教师忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神。 

第十二条 健全师德考核。将师德考核作为教师考核的重要内容,与教师年度考核同步进行。考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。

第十三条 强化师德监督。学校要将师德建设作为教育质量督导评估的重要内容。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度,及时研究加强和改进师德建设的政策措施。

第十四条 严格师德惩处。学校要营造公平正义、风清气正的环境条件,建立师德问责机制。

(一)及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题。

(二)教师凡有违反第二章“师德规范”中提到的“不得”情形的,学校要依法依规及时处理。对严重违法违纪的要及时移交相关部门依法处理。

(三)对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处理、拖延隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究其所属单位(或部门)主要负责人的责任。

第十五条 本实施细则由党委宣传部负责解释。

第十六条 本实施细则自公布之日起施行。原《佛山科学技术学院师德规范》(佛科院党〔2002〕15号)同时废止。

 

中共佛山科学技术学院委员会

2016年11月9日