电子信息工程学院
School of electronic information engineering

电信学院学生党支部积极开展 《粤港澳大湾区发展规划纲要》专题学习培训活动

2019-04-23

根据学校发布的关于在本科生党员中开展《粤港澳大湾区发展规划纲要》专题学习培训的通知的要求,电信学院党委在全学院掀起了学习《粤港澳大湾区发展规划纲要》的热潮,学院以3个本科生党支部为单位,通过支部书记带头组织学习,同时紧密结合开展“我爱我的大学”主题党日活动,取得了良好的效果。学院3个党支部组织支部全体党员开展了一系列活动,切实将《规划纲要》及配套文件精神传达到了每一位本科生党员。具体内容如下:

一、计算机科学与技术专业本科生党支部

418日,计算机科学与技术本科生党支部在D7社区活动党支部会议室组织召开《粤港澳大湾区规划纲要》专题学习培训,党支部全体在校党员参加了这次学习培训。会上,由党支部书记邓太常作为此次培训的主讲人,结合了粤港澳大湾区的背景、战略定位、发展目标、空间布局规划部署等多个方面面,深入分析大湾区的建设意义和发展趋势。同时身为在校大学生同时也是学生党员,号召支部党员要紧紧抓住大湾区建设带来的发展机遇,积极参与到大湾区的建设中来,为大湾区的建设和发展奉献出属于自己的一份力。

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通过此次的《粤港澳大湾区发展规划纲要》的学习、培训、讨论、交流和分享,使我们党支部成员更进一步加深了对粤港澳大湾区建设的重大意义的认识,加深了对中国特色社会主义道路、“一带一路”建设、以及“一国两制”实践内涵的进一步理解,坚定了支部成员们要以科学发展观和坚持改革开放作为我们的信念。同时通过此次学习培训,让支部成员们明确了责任和义务,大学生党员的在新时代下的对于大湾区的建设责任尤其重大,必须要以《发展规划纲要》为引领,要好好抓住这次机遇和机会,敢于挑战,面对日后的发展大前景要因势而动,顺势而为。努力学习,深入实践,不断提高自身的综合素质和能力,才能更好地适应新时代的需求,从而切实增强了使命感和责任感。

二、电子信息工程专业本科生党支部

418日下午1830,电子信息工程专业本科生党支部组织了各党支部成员参观党建活动中心,本次活动邀请了学校党建活动中心讲解员带领支部成员观摩学习。党建活动中心讲解员王同学带领支部党员参观“党的光辉历程”栏目、参观“学习新思想、贯彻新精神,构建新格局”栏目、同心之家、同心风采、党在我心中、永远跟党走。随后,讲解员带领支部党员参观了党建活动室,并播放了两部影片——《粤港澳大湾区宣传片》 《佛山科学技术学院党建宣传片》。最后,各支部成员前往C3-114课室进行观看粤港澳大湾区发展的影片,进行学习《粤港澳大湾区发展规划纲要》 ,并随机抽几名支部成员上台发言心得体会。支部结合前段时间线上学习《粤港澳大湾区发展规划纲要》 ,并把这些学习资料发到支部大群让大家预先学习。

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通过这次的参观学习,各党支部成员更加深刻了解中国共产党的光辉历史以及卓越的领导能力,同时,也更加直观地理解学校对于党建的重视和付出。这次的参观学习,使得支部成员更加直观地理解中国共产党的地位,同时,各支部成员纷纷表示,应该抓住大湾区发展的大机遇,从自身条件出发,紧密切合国家政策方针,狠下功夫,牢牢打好基础,站在风口,为以后的就业以及国家发展贡献自己的一份力量。

三、网络工程专业本科生党支部

417日晚,网络工程专业本科生党支部本支部组织全体党员学习《规划纲要》相关材料,分别为学习贯彻《粤港澳大湾区发展规划纲要》专题研讨班学习资料、《粤港澳大湾区发展规划纲要》。

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首先,由支部书记向党员讲述学习粤港澳大湾区建设的重要意义,以及开展学习讨论会的流程。接着大家观看了央视网今日关注推出的《粤港澳大湾区,打造世界一流城市群》和学校《粤港澳大湾区青年创新中心宣传片》。通过观看视频,帮助大家更加深入理解这一纲要的内涵以及所具备的优势与挑战,此外学校青年创新中心宣传片更是拉近了大家与粤港澳大湾区的距离,帮助我们更深层次地思考自己所能为粤港澳大湾区做出什么贡献。观看完毕后,将支部党员分为7个小组进行了激烈的分组讨论。党员们热情高涨,各抒己见,进行了一场思想火花的碰撞。经过半小时的讨论,每个小组分别选送代表上台总结发言。

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大家结合自身实际情况,结合《规划纲要》相关材料以及视频内容进行体会分享。有的同学阐述了自身对粤港澳大湾区优势特点以及面对的挑战机遇的看法。有的同学阐述了粤港澳大湾区的建设对我们生活带来的影响以及意义。有的同学就如何将自己融入粤港澳大湾区的建设当中发表了观点。讨论最后,抛给全体党员的是一个实际性的问题:作为佛科院学子我们能为粤港澳大湾区做出什么贡献?这确实是一个值得深思的问题,希望通过本次学习讨论会,大家在学习领会《规划纲要》精神的同时能有所作为,利用自身特长,挖掘自身潜能,积极加入学校高建行列,为粤港澳大湾区和佛山发展贡献佛科院力量。

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