培养方案
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2018教育技术学专业人才培养方案

教育技术学专业

Educational Technology

本科人才培养方案

专业代码:040104

执 笔 人:王玉龙、孔晶

审 核 人:易强

专业负责人:王玉龙

 

一、培养目标

培养具有良好的思想道德修养、身心健康,具有人文与艺术素养、教育理论素养、媒体与技术素养、系统工程素养,具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力,掌握扎实的专业技能,适合在中小学校、相关企事业单位从事数字化教/学环境和数字化教/学资源设计与开发,信息化教学过程设计与实施工作,及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质应用型人才。

二、培养规格要求或毕业要求

() 信息技术教育方向

1.思想道德素养

具有良好的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱国、守法、诚信、友善,热爱教育事业,具备良好的团队协作精神。

2.专业素养

1)知识结构:掌握与本专业相关的教育学、心理学、传播学、系统科学、信息科学与技术等基础知识;掌握教育技术学的基本理论、基本方法以及主要的信息技术;具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养。

指标点1-1
掌握人文艺术和体育健康的基础知识,具有一定的人文艺术素养和健康意识。

指标点1-2掌握教育基本理论与基础知识,具有较强的教育理论素养。

指标点1-3掌握系统工程学的基本知识与方法,具有一定的系统工程素养。

指标点1-4掌握教学系统设计的基本原理、基本方法及相关技术。

指标点1-5掌握课程设计、开发、实施与评价的基本知识、基本方法及相关技术。

指标点1-6掌握教学资源的设计、开发、应用、评价与管理的基本知识、基本方法及相关技术。

指标点1-7
掌握教育信息化系统、平台、环境的设计和开发、规划和建设、应用和管理等方面的基本知识、基本方法及相关技术。

指标点1-8掌握独立从事教育技术领域科学研究与教学工作的知识与方法。

2)能力结构:具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力;具有较强的教学设计与课程开发能力,教学资源设计与开发能力,信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力,培训策划、组织、管理与实施能力,对现代教育技术项目进行管理与评价的能力,运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务的能力;具有外文文献阅读与交流能力。

指标点2-1具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力。

指标点2-2具有较强的教学设计、课程开发与教学能力。

指标点2-3具有较强的教学资源设计与开发能力。

指标点2-4具有信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力。

指标点2-5具有教育装备及教育信息化环境的规划、设计、建设、使用及管理维护能力。

指标点2-6具有培训策划、组织、管理与实施能力。

指标点2-7具有对现代教育技术项目进行管理与评价的能力。

指标点2-8具有运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务的能力。

指标点2-9掌握一门外国语,具有一定的外文文献阅读与交流能力。

3.身心素质

掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法,养成健康的生活方式,达到《国家学生体质健康标准》的要求,具有良好的心理素质和人生态度。

(二)创客与STEAM教育方向

1.思想道德素养

具有良好的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱国、守法、诚信、友善,热爱教育事业,具备良好的团队协作精神。

2.专业素养

1)知识结构:掌握与本专业相关的教育学、心理学、传播学、系统科学、信息科学与技术等基础知识;掌握教育技术学的基本理论、基本方法以及常用的技术与工具;具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养。     

指标点1-1掌握人文艺术和体育健康的基础知识,具有一定的人文艺术素养和健康意识。

指标点1-2掌握教育基本理论与基础知识,具有较强的教育理论素养。

指标点1-3初步掌握系统工程学的基本知识与方法,具有一定的系统工程素养。

指标点1-4掌握青少年创客教育与中小学STEAM教育的基础知识与基本方法。

指标点1-5掌握教学系统设计的基本原理、基本方法及相关技术。

指标点1-6掌握跨学科课程设计、开发、实施与评价的基本知识、基本方法及相关技术。

指标点1-7掌握教学资源的设计、开发、应用、评价与管理的基本知识、基本方法及相关技术。

指标点1-8掌握独立从事教育技术领域科学研究与中小学创客教育、STEAM教育的教学与培训工作的知识与方法。

2)能力结构:具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力;具有较强的教学设计、跨学科课程开发与实践能力,教学资源设计与开发能力,基本的计算机程序与电子电路设计、开发能力,基于小型数字制造设备进行造物的能力,中小学创意课程设计与教学能力,创客空间建设、维护、管理与运营的能力;具有外文文献阅读与交流能力。

指标点2-1具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力。

指标点2-2具有较强的教学设计、跨学科课程开发与实践能力。

指标点2-3具有较强的教学资源设计与开发能力。

指标点2-4具有基本的计算机程序与电子电路设计、开发的能力。

指标点2-5具有基于3D打印、桌面CNC、激光切割机等小型数字制造设备进行造物的能力。

指标点2-6具有以青少年创意电子、无人机、机器人、航模等为主题的创意课程设计与教学能力。

指标点2-7具有创客空间建设、维护、管理与运营的能力。

指标点2-8掌握一门外国语,具有一定的外文文献阅读与交流能力。

3.身心素质

掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法,养成健康的生活方式,达到《国家学生体质健康标准》的要求,具有良好的心理素质和人生态度。

三、学位与学制

学    制:四年

授予学位:理学学士

四、主干学科

教育学  教育技术学  计算机科学与技术

五、核心课程

1.信息技术教育方向   

教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育传播学、学习科学与技术、信息技术课程教学法、面向对象程序设计、数据库原理与应用、教育软件工程、摄影技术基础、摄像技术、电视节目编导与制作、虚拟现实技术教育应用、平面设计与二维动画制作、三维建模与动画设计等。        

2.创客与STEAM教育方向

教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育传播学、学习科学与技术、创意美术基础、构成设计、中小学STEAM教育与创新教育、创新思维与创新方法、产品设计、模拟电路与数字电路、虚拟现实技术教育应用、平面设计与二维动画制作、三维建模与动画设计、创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用等。

六、主要的专业实验/实训

1.信息技术教育方向

培训方案设计、信息技术课程教学案例设计、微格教学技能训练、二维动画作品创作、三维动画作品创作、虚拟现实作品创作、微电影作品创作、影视后期制作、教育数据统计与分析。

2.创客与STEAM教育方向

微格教学技能训练、二维动画作品创作、三维动画作品创作、创意电子产品创作、创意课程资源开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用、虚拟现实作品创作、微电影作品创作、影视后期制作、教育数据统计与分析。

七、方向及特色

教育技术学专业设信息技术教育与创客与STEAM教育两个专业方向。

信息技术教育方向特色:首先,课程设置方面,根据学科发展和行业需求,整合课程内容,优化课程设置,构建核心课程群。新增了培训方案与课程设计、中小学STEAM教育与创新教育、智慧教育与智慧校园等课程;其次,在培养目标方面,服务地方,强化应用。聚焦于课程设计与开发,力争在培训策划、组织与实施,在线教育技术支持与服务方面形成一定特色;第三,在教学模式方面大力推进在线课程建设,积极开展线上线下相结合的“O2O”混合式教学和翻转课堂教学改革探索,打通线上线下的学分互认。

创客与STEAM教育方向特色:首先,课程设置方面,根据学科发展和行业需求,整合课程内容,优化课程设置,构建核心课程群。增设了创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用、青少年机器人设计与制作等课程;其次,在培养目标方面,面向K12阶段,聚焦于创意设计与造物技能,力争服务中小学创客与STEAM教育并引领地方发展;第三,在人才培养模式方面,探索“2.5+1.5”的校企协同培养模式。与相关企业深入合作,共建课程、共享资源、共同开展人才培养。

八、毕业学分要求和总学时分布

本专业学生毕业要求:

信息技术教育方向:最低总学分166学分,其中拓展7学分,毕业设计(论文)合格。

创客与STEAM教育方向:最低总学分168学分,其中拓展7学分,毕业设计(论文)合格。

                学分、学时

课程平台、模块

必修

选修课

占总学分百分比(%

学分

学时

学分

学时

课内教学

通识教育类

公共基础课

41

698+6

(课外)

 

 

24.7/24.4

综合素质公共课

 

 

6

96

3.6/3.6

创新创业课

4.5+2.5(课外+

拓展)

84+52(课外

+拓展)

1

16

4.8/4.8

专业教育类

专业基础课

(含工程基础课)

39

(含实践8.75

624

(含实践140

 

 

23.5/23.2

专业课

18

7.5

288(含实践120

14

224

19.3/19.0

总计

102.5+2.5

(课外+拓展)

1694+58

(课外+拓展)

21

336

 

集中实践教学

信息技术教育方向

33

33

 

 

 

创客与STEAM教育方向

35

63

 

 

 

实践教学(含集中实践教学)

信息技术教育方向

63.5

488+33

 

 

38.3

创客与STEAM教育方向

67.5

520+63

 

 

40.2

课外活动和社会实践

5(拓展)

 

 

 

3/3

注:拓展学分列为课外学分。

九、教学进程计划表

系:教育信息技术系       专业:教育技术学                    NO.1

课程类别

课程

性质

课程名称

其中

       

开课单位

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

通识教育类

公共基础课程

必修

思想道德修养与法律基础

3

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马学院

 

必修

中国近现代史纲要

3

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马学院

必修

马克思主义基本原理

3

48

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马学院

必修

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

(3+2)

80

48+32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马学院

必修

军事理论

1

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马学院

必修

形势与政策

2

64

 

 

马学院

 

必修

大学英语

6

96

 

 

48

48

 

 

 

 

 

 

大英部

 

必修

大学英语(跨文化交际英语)

3

48

 

 

 

 

48

 

 

 

 

 

大英部

 

必修

大学英语(学术英语)

3

48

 

 

 

 

 

48

 

 

 

 

大英部

 

必修

大学体育

4

124

 

 

28

32

32

32

 

 

 

 

体育教学部

 

必修

程序设计基础

4

58+6

(课外)

28

 

 

64

 

 

 

 

 

 

电子信息工程学院

 

必修

高等数学 1C1

4

64

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

数学与大数据学院

 

公共基础课合计

41

698+6

(课外)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

综合素质公共课程

任选

音乐类(器乐演奏基础、合唱、音乐基础知识与音乐欣赏、歌唱基础)

1

16

 

 

 

 

人教学院

打“√”表示该学期可以开出课程

任选

体育类(保健康复、实战咏春拳、佛山武术)

1

16

 

 

 

 

人教学院

任选

知识产权概论

1

16

 

 

 

 

经法学院

任选

2

32

 

 

每生至少修满2学分

 

 

任选(校级选修

人文社科类、经济管理类、自然科学类课程

4

64

 

 

具体见面向全校选修的课程,每生至少修满4学分。

 

 

综合素质公共课程合计

6

96

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新创

业课

必修

大学生心理健康指导

1

16+20(课外)

 

 

36

 

 

 

 

 

 

 

心理健康教研室

 

必修

大学生职业发展与就业指导

2

36

 

 

 

18

 

 

18

 

 

 

创业学院

 

必修

大学生创新创业基础

2

32

 

 

 

 

16

16

 

 

 

 

创业学院

 

必修

4.5+0.5

(课外)

84+20(课外)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任选

批创思维导论(MOOC

1

16

 

 

 

创业学院

1.在线“慕课”,每生至少修1学分;2. 打“√”表示该学期可以开出课程

任选

创新思维训练(MOOC

1

16

 

 

 

创业学院

任选

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

创新创业实践

2

32

(拓展)

 

 

学分由创业学院认定,学生获得2学分后所超出的学分,可按《佛山科学技术学院创新创业学分管理办法》置换其他环节的学分。

创业学院

 

创新创业课程合计

5.5+2.5

(课外

+拓展)

100+52

(课外+

拓展)

 

 

 

 

 

通识教育类课程总计

43.5+11.5(课外+拓展

778+206(课外+拓展)

 

 

 

 

 

 


系:教育信息技术系          专业: 教育技术学                 NO.2

课程类别

课程

性质

课程名称

其中

       

开课单位

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

专业教育类

专业基础课程

必修

心理学

2

32

 

 

 

32

 

 

 

 

 

 

人教学院

 

必修

教育学

2

32

 

 

 

 

32

 

 

 

 

 

人教学院

 

必修

普通话

2

32

 

16

 

32

 

 

 

 

 

 

人教学院

 

必修

教育技术学导论

2

32

 

 

32

 

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

教育传播学

2

32

 

 

32

 

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

教育技术学研究方法

3

48

 

 

 

 

 

 

48

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

学习科学与技术

2

32

 

 

32

 

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

教学系统设计

3

48

14

 

 

 

 

48

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

创新思维与创新方法

2

32

 

 

32

 

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

摄影技术基础

2

32

16

 

 

32

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

摄像技术

2

32

12

 

 

 

32

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

计算机网络

2

32

12

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

必修

数据库原理与应用

3

48

18

 

 

 

 

48

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

面向对象程序设计

3

48

24

 

 

 

 

 

48

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

数据结构

3

48

16

 

 

 

48

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

创意美术基础

2

32

16

 

32

 

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

构成设计

2

32

12

 

 

32

 

教育信息技术系

 

专业基础必修课程共计

39

624

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业基础课程合计

39

624

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

系:教育信息技术系          专业: 教育技术学             NO.3

课程类别

课程

性质

课程名称

其中

       

开课

单位

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

专业教育类

专业课程

必修

平面设计与二维动画制作

3

48

24

 

 

48

 

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

三维建模与动画设计

3

48

24

 

 

 

48

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

电视节目编导与制作

2

32

16

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

必修

非线性编辑

2

32

16

 

 

 

 

32

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

专业英语

2

32

 

 

 

 

32

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

虚拟现实技术教育应用

2

32

16

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

教育软件工程

2

32

12

 

 

 

 

32

 

 

 

 

教育信息技术系

 

必修

信息技术课程教学法

2

32

12

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

专业必修课程小计

18

288

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下课程信息技术教育方向限选6学分以上

限选

现代教育技术装备与环境

2

32

 

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

限选

教育评价与测量

2

32

 

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

限选

数字化教学资源设计与开发

2

32

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

限选

培训方案与课程设计

2

32

16

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

限选

教育APP设计与开发

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

32

 

教育信息技术系

 

专业限选课程小计

6

96

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下课程创客与STEAM教育方向限选6学分以上

限选

产品设计

2

32

16

 

 

 

32

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

限选

模拟电路与数字电路

2

32

16

 

 

 

32

 

 

 

 

 

教育信息技术系

 

限选

创意电子设计与开发

2

32

32

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

限选

模块化编程与传感器应用

2

32

16

 

 

 

 

32

 

 

 

 

教育信息技术系

 

限选

桌面数字制造装备应用

2

32

32

 

 

 

 

32

 

 

 

 

教育信息技术系

 

专业限选课程小计

6

96

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下课程信息技术教育方向至少选修8学分

任选

中小学STEAM教育与创新教育

2

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

知识管理与绩效技术

2

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

数字音频技术

2

32

16

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

青少年机器人设计与制作

2

32

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

任选

中小学创意课程开发与实践

2

32

20

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

任选

数字影视创作

2

32

20

 

 

 

 

 

 

32

 

 

教育信息技术系

 

任选

人工智能概论

2

32

16

 

 

 

 

 

 

 

32

 

教育信息技术系

 

任选

教育技术前沿

1

16

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

教育信息技术系

 

任选

智慧教育与智慧校园

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

教育信息技术系

 

任选

现当代文学经典鉴赏

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

中文系

 

任选

中国文化概论

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

中文系

 

任选

东西方文化与礼仪

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

外语系

 

任选

健康体适能

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

体育教学部

 

以下课程创客与STEAM教育方向至少选修8学分

任选

中小学STEAM教育与创新教育

2

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

知识管理与绩效技术

2

32

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

数字音频技术

2

32

16

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

青少年机器人设计与制作

2

32

32

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

中小学创意课程开发与实践

2

32

20

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

数字影视创作

2

32

20

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

人工智能概论

2

32

16

 

 

 

 

 

32

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

教育技术前沿

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

智慧教育与智慧校园

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

教育信息技术系

 

任选

现当代文学经典鉴赏

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

中文系

 

任选

中国文化概论

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

中文系

 

任选

东西方文化与礼仪

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

外语系

 

任选

健康体适能

1

16

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

体育教学部

 

专业任选课程小计

8

128

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业选修课程共计

14

224

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业(方向)课程合计

32

512

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业教育类课程总计

71

1136

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十、四年教学进程安排表

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

 

课内教

学周数

 

总周数

D

D

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

B

P

P

 

14

19

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

B

P

P

 

16

19

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

B

E

E

 

16

19

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

B

E

E

 

16

19

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

B

E

E

 

16

19

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

A/E

B

E

E

 

16

19

E

E

E

E

E

E

E

E

M/L

M/L

M/L

M/L

M/L

M/L

M/L

M/L

P

P

P

 

 

19

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

O

 

 

 

 

 

 

19

符号说明:A课堂教学  B考试  C入学教育  D军事训练  E社会调查与实践  F公益劳动  G课程设计  H认识实习  I金工实习  J电工实习  K生产实习  L毕业实习  M教育实习  N毕业设计(论文)  O毕业鉴定与毕业教育  P机动  Q假期

 

十一、集中性实践教学环节安排表

项目

周数

学分

各学期分配情况(周数)

备注

信息技术教育方向必修

培训方案设计

1

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

集中安排

信息技术课程教学案例设计

1

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

集中安排

创客与STEAM教育方向必修

(详见附件1)

创意电子产品创作

16

2

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

校外集中安排

创意课程资源开发

16

2

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

两个方向必修

军训

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

集中安排

微格教学技能训练

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

集中安排

二维动画作品创作

1

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

集中安排

三维动画作品创作

1

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

集中安排

虚拟现实作品创作

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

集中安排

微电影作品创作

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

集中安排

影视后期制作

1

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

集中安排

教育数据统计与分析

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

集中安排

毕业实习

8

8

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

集中安排

毕业设计(论文)

14

14

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

集中安排

合计

信息技术教育方向

33

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创客与STEAM教育方向

63

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十二、课外活动和社会实践的要求及安排(课外拓展5学分、按学工部规定执行)

序号

项目

获得学分要求

备注

1

每学期读书10册以上,每篇有读书笔记,1000字以上读后感1篇以上

1

以读书笔记和读后感为准

2

参加文艺体育活动

0.1-0.5

按实际情况计算

3

文体竞赛获奖运动类、歌舞类、书画摄影类、才艺类比赛等

全国性奖项2-4
省级奖项1-3
校级奖项0.5-2
院级奖项0.1-0.5

以学校文件认定为准

4

参加心理普查

每次0.1

以普查单位文件认定为准

5

参加心理健康教育活动

每学期3次,共0.5分;超过3次,每次0.1

以心理健康教研室认定为准

6

参加心理健康教育主题活动获奖

全国性奖项2-4
省级奖项1-3
校级奖项0.5-2
院级奖项0.1-0.5

以相关文件认定为准

7

假期三下乡

完成总结0.5分,完成调查报告0.5

按学校文件计算

8

社会工作(每学期担任校内外各种学生干部,工作有计划、有效果、有总结、无违纪记录)

校级0.3
学院级、社团级0.2
班级0.1

校外0.1-0.3

按实际情况计算

9

公益性、集体性活动——学校、学生处、团委、学院组织的各类公益性活动和集体性活动

每学期至少参加4次(含2100人以上活动)共0.2

按参加次数计算

10

社会服务活动——做好事、捐血、志愿者活动等

每学期参加3次,共0.5分;超过3次,每次0.1

按参加次数计算

11

参加学术讲座且有记录

每次0.1

按参加次数计算

12

公开发表文章

三大索引收录每篇4

凭刊物原件核计学分

核心期刊每篇2

其他期刊每篇1

13

学科竞赛获奖

国家级专利4

全国性奖项2-4
省级奖项1-3
校级奖项0.5-2

参加各类竞赛获第一名、第二名与一等奖等同,第三名至第五名与二等奖等同,第六名至八名与三等奖等同;同一比赛或一项成果多个级别获奖,只按最高级别计算加分

14

参加科技学术活动

每次0.1

由教师出具证明或凭立项文件

15

英语等级水平考试

四级0.5

达到及格成绩,凭证书核计学分

六级1

16

计算机等级和软件水平考试

每个等级加0.5

凭证书核计学分

17

各类资格考试

获初级以上职业资格证    2

凭证书核计学分

有关行业上岗证   2

18

大学生创新创业训练项目

国家级4

获立项并通过中期检查的项目,按以下计算学分项目负责人满分,其他成员按50%计分

省级2

校级1

 

十三、有关说明

(一)本方案适用于2018级及之后招生的本科生。

(二)本计划中的公共基础课、学科基础课程、专业方向必修课程、实践教学环节均为指令课程,学生必须按要求完成。

(三)选修课程

1.专业课程分为限选课和任选课,学生必须按如下规定至少修读:

(1)限选课修读不低于6学分。

(2)任选课修读不低于8学分。

2.各学期的选修课根据学生的选修情况和师资情况安排。

(1)选修人数超过20人(含20人),线下实际开课,考核合格取得相应学分。

(2)选修人数不足20人,进行线上自主学习。可参与任课老师开设的网络课程学习,或经任课老师批准同意后自主选修其他在线学习平台上的相近课程。线上学习的课程考核通过后(考试方式以教学大纲为依据,自主选修其他在线学习平台上的课程,须取得相关学分认证)取得相应学分。

3.文化素质与创业知识类选修课程(全校选修课)至少修足4学分,安排在5—8学期。

(四)实践教学环节

(1)每学期18-19周的实践教学环节与具体课程相衔接,由相应课程的任课老师负责实施。

(2)创客与STEAM教育方向第6、第7学期安排校外集中实践,统一安排至相关企业进行。由我校任课教师和校外指导教师联合指导,并按教学大纲要求,通过考核后取得相应学分。

 

附件1: “创客与STEAM教育”方向校外集中性实践教学环节安排说明

“创客与STEAM教育”方向采用“2.5+1.5”的校企联合人才培养模式,第1至第5学期在校内对本方向学生进行系统的专业教学,自第6学期起安排学生赴相关企业或相关中小学校进行为期1.5年的综合性专业实践,由校内老师与校外导师共同开展实践教学的组织、管理、实施与评价。具体实践课程包括:“创意电子产品创作”、“创意课程资源开发”。课程采用作品与实践报告相结合的考核方式,每门课程计2学分,具体实践课程内容与评价方式详细课程实践教学大纲。

 

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